昨日、小学生の算数を教えていて、
「算数がわからないわけではなく、読解力がないんだ」
と再確認した話。
[word_balloon id=”1″ size=”M” position=”L” name_position=”under_avatar” radius=”true” balloon=”talk” balloon_shadow=”true” font_color=”#222222″]まいどー！じゅくちょー吉井です。[/word_balloon]
「アイスクリームは土曜日に50個日曜日に200個、アイスキャンデー土曜日に80個日曜日に240個売れた。どちらが日曜日に多く売れましたか。割合でくらべなさい。」
とかいう問題だったのだけど、解けない原因はこの文の意味がわからないことだったみたい。
「日曜日ってどっちですか？」という質問が出ていたから。笑
以前にはこんなのも。
「家から学校まで500m、駅まで800mです。学校から駅まで何mですか」
これも問題文が何を言っているのかわからないらしい。
子供達は算数がわからないわけではなくて、日本語がわからないんです。
ことばがわからないのが真の原因。
もちろん算数がわからない子もいるけど、
算数もことばだから。
結局、ことばがわからないのですね。
早めにお問い合わせください。
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