Qooの塾長– Author –

昨日、生徒の書く英文を見ていて、 そう思った。 3年前ぐらいだったか。 英語の海で漂流していた子が、 時を経て、 自力で航海している感じだね。 文構造、単複、冠詞、時制など 細かな文法にも気を配りながら、 かっちりとした英文を書いてくる。 すごい...

個別指導をするとき、 よく 「これどういうことか教えて？」 と生徒に教えてもらう。 生徒が先生役で、 俺が生徒役。 良くわからない解説をしていたら、 「えっー先生、何言っているかわかんない～」 「先生の説明わかりにくい～」 とおバカな女子高生役を...

学校の友達が数学の授業がわからないって言っているんですよね。それで皆、やる気がない感じなんですよ。私はマシなんですけど。 との話。 今、中２だから、わからなくなるのが早いね。笑 考えられる原因は、 ①先生の解説が速すぎ&雑。 ②既習範囲が未...

中３の模試の結果が帰ってきた。 ある子は数学の偏差値が59から70に 11ポイントアップ。 偏差値70というと、 上位2.28パーセント。 素晴らしい。 けどまだ上げれるよ。 ミスをなくす、 苦手な箇所をなくす、 それをやればさらに良くなる。 得意教科はさら...

だいたい学力に比例する。 しっかり見る、しっかり読むことができる子は、 だいたい学力は高いし、 その逆も然り。 そして、これは勉強をすることで もっとも伸ばすべき力でもある。 勉強が得意・不得意とは次元の違う話だが、 成績の取れる子は、 基本的...

苦手といってもその度合いがあり、 その対処法は様々だけど、 苦手な子を教える時は 微に入り細に入り 細かく教えていく必要があるね。 読んで 理解して 考える。 まずはこれを自然にできるようになるように指導していく。 とても時間がかかるけどやるしか...

これは数点に絞られるんだけど、多くの場合、 わかった気になっていて実はわかっていない ってのがいちばんの原因。 これどういうことかというと、定期テストレベルで数学の点数が取れない子は もっぱら 授業を受けて、すぐに問題を解こうとする。 という...

実力テストのなので、 すぐに結果が変わるものではないが、 長く通っている子ほど 成績は徐々に上がってきているな と改めて思う。 ちゃんと指導しているから、 当たり前といえば当たり前。 日々きちんと理解して、 問題を解くように指導しているから、 そ...

楽しんで勉強して欲しい。 自分から勉強して欲しい。 と思うのは親心だけど、 もしそうであるなら、 親御さんが子供に 少し圧をかけてあげるのもいいのかな と思う。 条件を出してあげたり、 結果を求める感じでね。 というのも、 これは僕もそうなんだけ...

昨日、授業の最初に８月末に受験した模試の答案を返却した。 皆の前でそれぞれの点数を伝え、次の目標を聞く。 大きく成績が上がった子。すごく悪い点数だった子。 それぞれいる。 うちの小学生たちは、学年を超えて和気あいあいとしていて、「次頑張ろう...