塾長の考え– tag –
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勉強のあれこれ
本当に勉強が苦手な子に対する指導。
なんでもそうなのだけど、ゼロからイチを作るのは本当に大変。 道具を揃え、準備をし、動かしてみる。それでうまくいけば御の字。1回ではうまくいかないこともある。ただ1回うまくいけば、それをもとに積み上げていける。 これは勉強でも同じ。勉強はわ... -
小学生
暗記という宿題に込めたメッセージ。
「では、来週小テストね」という感じで、よく暗記の宿題をうちの塾では出す。 勉強は覚えな始まらんところもあるからね。 授業内では暗記の仕方も教えている。特に最初は教室内で覚え方を覚えさせるけど。笑覚えるまでの時間は個人差も大きい。なので、家... -
コトバのチカラ
応用力はことばから。
例えば、「太郎くんは分速100mで進み、花子さんは分速80mで進みます。」こう聞いたらこんなふうにイメージして欲しいんです。 そして、その差について注目すると、「1分あたり20mの差がつく」ことがわかります。 言葉からリアルへ、リアルから言葉へ。 こ... -
コトバのチカラ
言葉で理解する。
たとえば、「りんごは果物です」とはどういう意味ですか。と聞かれたらなんて答えますか? これがわかれば、「りんごは果物です」が正しくて、「果物はりんごです」が正しくない理由もわかります。 以前、『りんご』という言葉は、りんごとりんごではない... -
コトバのチカラ
考えると覚えやすい。
勉強で避けて通れないのが、暗記ですね。覚えていないと、テストで点数が取れません。 では、覚えているとはどういうことでしょう? 答えは、思い出せること。思い出せれば、それは覚えているということです。 じゃあ、思い出すにはどうすればいいの? も... -
コトバのチカラ
言葉の意味を押さえる。
例えば、『りんご』という言葉。 これがあることで、できるようになることはなんだと思いますか? 答えは簡単。りんごとりんご以外のものを“分ける”ことができるんです。 これが、言葉の働きの一つ。 では、分けるときの基準を何というでしょう? 答えは、... -
コトバのチカラ
言葉を使い、自然に考える。
生徒ができるようになって欲しいことですね。 “考える”というと、何やら難しそうに思われるかもしれませんが、別にそんなに難しくありません。 言葉の意味を思い出して、当たり前を想像するこれが考えるということです。 たとえば、「りんごは食べられます... -
くうの考え方
わかるところからはじめる。
勉強の厄介なところは前の学年の内容がきちんとわかっていて初めて今の学年の内容がわかるようになるところなんです。 例えば、掛け算の意味がわかるから割り算がわかりますし、掛け算・割り算がわかるから割合や速さがわかります。 もし掛け算の意味があ... -
くうの考え方
ことばを大切に。
学校の勉強を『国語・算数・英語と教科で、日本語・数式・英語という3つの言語を学び、理科・社会で、自然現象や現代社会を語ることばを学ぶこと』と考えるなら、 ことばを学ぶことこそが勉強だと思うんです。 では、どうしてことばを学ばないといけない... -
くうの考え方
みんな教科書から。
基本を大切にした指導をしていきたいと思っています。 小学生でも、中学生でも大切なのは基本ですし、発展・応用問題も基本の延長線上にあります。 ではその基本はどこにあるかというと、教科書です。 学校のワークは教科書をもとに作られ、定期テストでは...
