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こんがらがっってきた。

昨日、中3に教えて、できるようになった問題が以下のような問題。

中3数学】「道路の面積を求める問題」(例題編) | 映像授業のTry IT ...

 

文字式を使った証明で、苦手な子には苦手なところ。

 

ただ、教えて十分理解できているみたいだったので

俺:「わかったみたいやから、教科書にのっている同じような問題を解いてみな」

生:「はい、わかりました。」

といって、取り組んだのがこんな問題。

中3数学】「道路の面積を求める問題」(練習編) | 映像授業のTry IT ...

しばらくして

俺:「できたやろ?」

生徒:「いや、こんがらがってきました。」

俺:「ん?」

といって話を聞いていくと、

 

 

ムムム!

 

 

 

どうやら、円の面積と円周の長さの求め方がわかっていないではないか。

今頃、こんがらがるものか、それは。笑

 

 

小学校と中1で2回学んでいるにもかかわらず。笑

ちなみに中2の頭から入塾の子。笑

 

 

ムムム!

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この記事を書いた人

東大・同大学院卒 農学修士。脳・身体・生物の進化とか生物系のこともろもろに興味あり。「考えるってこういうことか」と気づき、シンプルな思考を目指しています。

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