― 人は、正しい方法で学べば成長する。―
第一原則 学習とは、判断の連続である。
勉強とは、単に問題を解くことではありません。 何を学ぶか。何を復習するか。いつ考え、いつ質問するか。 毎日の小さな判断の積み重ねが、学力をつくります。 だからQooは、知識だけではなく、正しく判断する力を育てます。
第二原則 努力には、正しい方向がある。
努力そのものに絶対的な価値があるわけではありません。 正しい方向へ積み重ねられた努力だけが、大きな成長につながります。 だから私たちは、「どれだけ頑張るか」だけでなく、「どう頑張るか」を大切にします。
第三原則 自習こそ、本当の学びである。
授業は、理解のきっかけを与える時間に過ぎません。 理解を整理し、忘れたことを思い出し、自分の知識へ変えていく時間が自習です。 学力は、自習の質によって大きく変わります。
第四原則 学習は、人間の認知の仕組みに従う。
人は理解し、忘れ、思い出し、修正しながら成長します。 だから学習にも、人間にとって自然な順序があります。 Qooでは、人間の認知の仕組みに沿った学習こそが、最も効率的で、最も深い学びにつながると考えています。
第五原則 理解は、すべての出発点である。
理解とは、答えを丸暗記することではありません。 物事の仕組みや構造を捉え、自分の言葉で説明できる状態のことです。 理解が深くなれば、応用力も定着力も自然と育っていきます。
第六原則 主体性は、学力を育てる。
先生に言われたことだけをこなす学習には限界があります。 自分で考え、自分で決め、自分で行動する。 その積み重ねが、自立した学習者を育てます。
第七原則 学習法は、自ら磨き上げていくものである。
一発で完成する万能の勉強法など存在しません。 自分の失敗や間違いを分析し、修正を繰り返す中で、自分に最適な学習法へと磨き上げられていきます。失敗を恐れず試行錯誤する過程こそが、本当の学力を育てるのです。
第八原則 先生は、答えではなく、学び方を示す。
先生の役割は、すべてを教え込むことではありません。 生徒が自ら考え、自ら判断し、自ら学び続けられるように導くことです。 教えることが目的ではなく、学べるようになることが私たちの目的です。
第九原則 受験は、人を成長させる。
受験は、ただ合格だけを目指すものではありません。 目標を立て、努力し、失敗し、修正し、最後までやり抜く。 その経験は、受験が終わった後も人生の大きな財産となります。
第十原則 教科ではなく、人を育てる。
Qooが育てたいのは、ただ知識を多く持つ人ではありません。 自ら考え、自ら判断し、自ら学び、自ら成長し続けられる人です。 受験は、そのための手段の一つに過ぎません。 私たちは、受験を通して、一生使える学び方と、生きる力を育てていきます。