小5・6　英数集団指導講座

公立中学へ進む予定の、現在 小学4・5年生の保護者さまへ
（2027年3月から小5・小6）

読めれば、変わる。

文章題×英語で育てる「読む力」「考える力」
2027年3月開講　小学5・6年生 集団指導講座

お子さんに、当てはまりませんか？

• 計算はできるのに、文章題になると手が止まる
• 問題文を最後まで読まずに解き始める
• テストで、問題の読み間違いが多い
• わからないと、すぐに答えを見る・あきらめる

勉強が苦手になる原因は、「忘れた」だけではありません。
多くの場合、次の3つのステップのどこかで止まっています。

▼

③ 考える（思考力）：イメージから「当たり前」を見つける
例）「Aから8を引くと、Bの2つ分になる」→ (32−8)÷2＝12

「読めていない」のに「考えよう」としても、答えにはたどり着けません。この講座では、まず①②の「読解力」を、手順を追って鍛えます。

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無料「読む力」チェック面談（30分）

30分で、お子さんが止まっているステップを特定してお伝えします。
面談のあと、受講するかどうかはご家庭でゆっくりお決めください。

LINEで1分予約
友だち追加後、「文章題講座希望」と送るだけ

お電話でも受け付けています
☎ 090-2042-8293（受付 15:00〜21:00）

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なぜ、文章題と英語なのか。

どちらも、短い日本語を正確に読み、別の形に変える勉強です。

文章題	問題文を読む ▶ 図にする ▶ 式にする
英語	日本語の文を読む ▶ イメージする ▶ 英文にする

文が短いので、正確に読めたかどうかが式や英文ではっきりわかります。だから「読む力」を確実に鍛えられます。

一文が読めると、勉強の土台が変わる。

どの教科も、問題文や教科書を読むところから始まります。この講座で鍛えるのは、その一番下にある「一文を正確に読む力」です。中学に入ると、次のような場面で差がつきます。

数学 方程式・関数・図形	「式が立てられない」「証明の書き出しがわからない」
理科 濃度・電流の計算	「公式は覚えたのに解けない」「実験の条件が読み取れない」
英語 語順・英作文	「単語はわかるのに文が作れない」

• 問題の読み間違い・ミスが減る
• 習ったことを、自分で解ける
• 家で同じことを何度も教えなくてよくなる
• 苦手な問題にも、向き合える

1回の授業（100分）

10分	英語 小テスト：前回のふり返り
40分	文章題：読む → 図にする → 考える
10分	休憩
40分	英語：日本語の文を英語の語順に

英語は中学英語の土台をめざします。
小テストの結果は、毎回写真でLINEにお送りします。
勉強面で気になることがあれば、LINEでご相談いただけます。

講座概要

対象	現在 小学4・5年生（2027年3月から小5・小6） 公立中学へ進む予定のお子さん
日時	2027年3月開講・週1回 17:10〜18:50（100分） 曜日はご予約の方のご希望をもとに決定し、2月上旬にLINEでお知らせします
定員	1クラス15名
受講料	月額10,000円（税込） 1ヶ月度（3.5週）の料金です。3月は無料
入塾金	11,000円（4月に正式入塾する方は無料）
教材費	初回のみ2,000円（12/29(火)までのご予約で無料）
場所	奈良県香芝市真美ヶ丘3丁目23-18 2階 真美ヶ丘東小・香芝東中の近く

面談のご予約から開講まで

1. LINEで友だち追加 →「文章題講座希望」と送信
   面談の日時をLINEで調整します（お電話でも可）
2. 「読む力」チェック面談（30分）
   止まっているステップと、授業の内容をご説明します。ご希望の方はここで仮予約（無料）
3. 2月上旬、開講曜日をLINEでお知らせ
4. 3月 開講（3月の受講料は無料）

特典は、12月29日(火)までに面談をご予約いただいた方が対象です（面談日が1月でもOK）。仮予約は無料。曜日が合わない場合などは、キャンセルできます。

受講にあたってのお願い（集団指導で大切にしていること）

• 宿題や小テストはきちんと取り組むこと
• 授業中は先生や友達の話をしっかり聞くこと
• 指示された課題に前向きに取り組むこと

※みんなで楽しく真剣に学べる環境を守るため、一人ひとりの姿勢を大切にしています。

塾長より

勉強が得意な子は、「読む→イメージする→考える」を無意識にやっています。この講座では、それを一つずつ、手順を追ってできるようにしていきます。勉強が苦手な子ほど、手順を踏めば変わります。新しく始める講座だからこそ、一人ひとりの様子をしっかり見ていきます。

子どもたちは、自信がつけば積極的になります。前向きな子になっていくのを見るのは、楽しいですね。

Qoo塾長　吉井
西大和学園中学・高校卒／東京大学農学部卒

まずは30分の無料面談から、お気軽にどうぞ。

友だち追加後、「文章題講座希望」と送ってください。
お電話：090-2042-8293（受付 15:00〜21:00）

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塾長コラム：読解と思考の根本にあるもの

勉強が苦手になる原因は「暗記不足」だけではない

勉強がつまずいたとき、「もっと暗記させなきゃ」「解き方を覚えさせなきゃ」と考えがちです。しかし、原因は単に「忘れたから」とは限りません。

• 問題文を正確に読めていない
• 書かれている内容を、頭の中にイメージできていない

こうした「考える前の段階」につまずきの原因があることが、実は非常に多いのです。

「読む」とは、文字を追うことではない

文章を読むということは、書かれている文字を目で順番に追うことではありません。言葉から、その内容を頭の中にしっかりとイメージすることです。

たとえば文章題で「AはBの2倍より8大きい。」とあったとき。字面を追うだけでなく、AとBの大きさの関係を頭の中で図として思い描く。そこまでできて、はじめて「読めた」と言えます。

［読解力］理解する・頭の中にイメージする
↓
［思考力］そこから「どう考えるか」に向き合う

「読めていない」のに無理に「考えよう」としても、答えにはたどり着けません。この順番を守ることが、正しい頭の使い方の基本です。

文章題と英語の意外な共通点

一見すると全く別の教科に見える「文章題（算数）」と「英語」。しかし、本質的には同じ作業をしています。どちらも「日本語で書かれた内容を正確に理解して、別の表現に変えていく」練習だからです。

• 文章題：問題文を正しく読み、図にする ➔ 式という言語に変える
• 英語：日本語の文を読み、場面をイメージする ➔ 英語という言語に変える

英語の「単数か複数か」「be動詞か一般動詞か」も、場面がイメージできていれば自然に決まります。どちらの教科も、出発点は「もとの日本語を正確に読み解く力」です。

勉強が得意な子が「無意識」にやっていることを手順化する

勉強が得意な子は、文章を読み、頭の中でイメージし、そこから考えるという一連の流れを無意識に行っています。本講座では、その「無意識のプロセス」を一つひとつ見える形にし、手順を追いながら誰でもできるようにトレーニングしていきます。

自分で読んで、イメージして、考える。この習慣が小学生のうちに身につけば、中学生・高校生になってから自分で勉強を進めていく大きな土台になります。

集団指導ならではの「みんなで話し合い、自分の言葉で説明し合い、友達の考えから気づきを得る」環境の中で、じっくりと読む力・考える力を育てていきましょう。