昨日、中2に数学を教えていて
それを実感した。
数学という教科は、
1年間で、
計算、方程式、関数、図形、確率統計
という分野を学ぶ。
なので、
ある分野を教えて、
その本当の効果を感じるのは
約1年後になる。
教えやすい、
教えにくい、
と授業をしていて肌感覚でわかる。
数ヶ月では、
また異なる種類の分野について学ぶため
あまり効果を感じにくかったりする。
昨日は、
結構教えやすさを感じた。
良い手応えで、
良い方向に動いていると思う。

昨日、中2に数学を教えていて
それを実感した。
数学という教科は、
1年間で、
計算、方程式、関数、図形、確率統計
という分野を学ぶ。
なので、
ある分野を教えて、
その本当の効果を感じるのは
約1年後になる。
教えやすい、
教えにくい、
と授業をしていて肌感覚でわかる。
数ヶ月では、
また異なる種類の分野について学ぶため
あまり効果を感じにくかったりする。
昨日は、
結構教えやすさを感じた。
良い手応えで、
良い方向に動いていると思う。
東大・同大学院卒 農学修士。脳・身体・生物の進化とか生物系のこともろもろに興味あり。「考えるってこういうことか」と気づき、シンプルな思考を目指しています。
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