昨日、授業の最初に
8月末に受験した模試の答案を
返却した。
皆の前で
それぞれの点数を伝え、
次の目標を聞く。
大きく成績が上がった子。
すごく悪い点数だった子。
それぞれいる。
うちの小学生たちは、
学年を超えて
和気あいあいとしていて、
「次頑張ろうぜ!」
とか
そう言う声も上がる。笑
お互いがお互いを知り、
それぞれの土俵で、
一緒に成長していけばいいと思う。
頑張ろう!

昨日、授業の最初に
8月末に受験した模試の答案を
返却した。
皆の前で
それぞれの点数を伝え、
次の目標を聞く。
大きく成績が上がった子。
すごく悪い点数だった子。
それぞれいる。
うちの小学生たちは、
学年を超えて
和気あいあいとしていて、
「次頑張ろうぜ!」
とか
そう言う声も上がる。笑
お互いがお互いを知り、
それぞれの土俵で、
一緒に成長していけばいいと思う。
頑張ろう!
➡ Qooがどのような考えで生徒を指導しているのかをまとめています。
【完全ガイド】子供の発達と親の関わり方
Qoo指導理論
➡ この記事の考え方は、以下のQoo教育理論で体系的にまとめています。
「今の勉強法で合っているのかな?」
「うちの子の場合はどうすればいい?」
そんな方は、お気軽にご相談ください。
東大・同大学院卒 農学修士。脳・身体・生物の進化とか生物系のこともろもろに興味あり。「考えるってこういうことか」と気づき、シンプルな思考を目指しています。
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