ちょっとうちの塾の
中学生の宿題のシスムをを
アップデートしようと思っている。
やることはそのままに。
クローズドな世界から、
オープンな世界へ。
自分のやった宿題が、
仲間に刺激を与え、
仲間の宿題が、
自分に刺激を与えてくれる。
こんなシステムにしようと思う。
クリエイティブでアクティブな
宿題環境。
ちょっとやってみよう♪

ちょっとうちの塾の
中学生の宿題のシスムをを
アップデートしようと思っている。
やることはそのままに。
クローズドな世界から、
オープンな世界へ。
自分のやった宿題が、
仲間に刺激を与え、
仲間の宿題が、
自分に刺激を与えてくれる。
こんなシステムにしようと思う。
クリエイティブでアクティブな
宿題環境。
ちょっとやってみよう♪
➡ Qooがどのような考えで生徒を指導しているのかをまとめています。
【完全ガイド】子供の発達と親の関わり方
Qoo指導理論
➡ この記事の考え方は、以下のQoo教育理論で体系的にまとめています。
「今の勉強法で合っているのかな?」
「うちの子の場合はどうすればいい?」
そんな方は、お気軽にご相談ください。
東大・同大学院卒 農学修士。脳・身体・生物の進化とか生物系のこともろもろに興味あり。「考えるってこういうことか」と気づき、シンプルな思考を目指しています。
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