中学生– category –

中学部はいろいろ刺激を入れていこうと思う。 あと数年もすれば、義務教育も終わるし、徐々に大人の環境に慣れていってもいいのかな。 実社会、特に会社などでは、 個人優先ではなく全体優先主張ではなく報告をする。平等ではなく不平等にチャンスは来る。...

これが身についていると、いろんなことがうまくいきやすいんだと思うんだけどね。 勉強も含めて。 自分では頑張ったと思っていても相手の基準を超えてなければそれは不十分になる。 スポーツで言うならば、自分では頑張っても試合に負けたり、試合に出たく...

GWが開けて、 いよいよ始まる てゅーかんしけん。 今年１年を占う 大切な試験だ。 特にこの中間試験は、 どの定期試験と比べても 試験範囲が狭いと言う特徴がある。 つまり、 うちの塾で勉強している限りにおいて、 あまりテスト勉強のための時間が 足りな...

いろいろ動いている中で、 発想が広がり、 中学生の新宿題システムが出来た。 結構いいと思う。 どうしても宿題というと、 受動的になってしまい、 その子にあった量と質の課題を与えるのが難しく、 管理も大変になる。 でも新システムはこういう「宿題」...

今年、英語はガンガン進んでいこうと思う。 去年の中１くんたちは、 小学生の時英語を全然学んでいなかったので、 とりあえず学校のカリキュラムは無視して、 塾のオリジナルテキストを使って、 木で言うところの 幹の部分の強化をしていた。 あとはテスト...

勉強をラクにするには、テキトーにやらないこと。 先日、新中１の子に教えたこと。これはとても大事なこと。 適当に理解すると、問題が解けなくなり、もう一度理解せなあかん。 適当に計算すると、計算間違いをし、やり直さなあかん。 適当に字を書くと、...

公立中学生が基礎的な国語力を上げるにはどうしたらいいかという話。 一つは、個別指導を受ける。単純にみっちり教えてもらうという話。 うちでは一つ一つ丁寧に文章の読み解き方を教えていくので、比較的短期間で読めるようになる。 文章の読み方を知る　...

昨日の記事を読んでもらえばわかると思うのだけど、国語力不足を抱えて勉強していると、結構大変。 昨日の記事で書いたのは、国語の読解などで要求される国語力ではなくてもっと基礎的な国語力の話。これがすべての影響を与えている。 それを伸ばして行く...

今回の定期テスト期間中に「これ、あってますか？」と、生徒からされた理科の質問の中に次のようなものがあった。 「れき」と答えるべきところに「れき岩」と答えていた。 なるほど。と思った。 自分で間違いに気づければ、話は別なんだけど、これは国語力...

今日は理科I 国語I以外はテストが返ってきました。どの教科もクラス平均よりも5点高かったと嬉しそうに帰ってきました。今回はさすがに勉強しないといけないと本人も感じたみたいで晩は夜遅くまでして、朝は5時ぐらいに起きて前日の暗記の再確認をしていま...