そんな相談を受けることがある。
んー
そんな時は、
「やりなさい」と言う。
それでもやらない。
んー
そうなったら、
もう一度
「やりなさい」という。
それでも
やらないんだったら、
「じゃあ、〇〇は無しね。」
「じゃあ、〇〇はやめようね。」
で良いよね。
あとはそれを毅然と実行する。
やるべきことをしない子は、
やりたいことができない。
当たり前のこと。
これをきっちりわからせると良いんだね。

そんな相談を受けることがある。
んー
そんな時は、
「やりなさい」と言う。
それでもやらない。
んー
そうなったら、
もう一度
「やりなさい」という。
それでも
やらないんだったら、
「じゃあ、〇〇は無しね。」
「じゃあ、〇〇はやめようね。」
で良いよね。
あとはそれを毅然と実行する。
やるべきことをしない子は、
やりたいことができない。
当たり前のこと。
これをきっちりわからせると良いんだね。
➡ Qooがどのような考えで生徒を指導しているのかをまとめています。
【完全ガイド】子供の発達と親の関わり方
Qoo指導理論
➡ この記事の考え方は、以下のQoo教育理論で体系的にまとめています。
「今の勉強法で合っているのかな?」
「うちの子の場合はどうすればいい?」
そんな方は、お気軽にご相談ください。
東大・同大学院卒 農学修士。脳・身体・生物の進化とか生物系のこともろもろに興味あり。「考えるってこういうことか」と気づき、シンプルな思考を目指しています。
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