新年度に転塾してきた
中学生を教えてて、
思うんだけど、
国語は小学校のうちに
しっかり
やっておいたほうがいいよ。
たとえば、
数学が苦手っていう子で
純粋に数学ができないって子は
ほぼいなくて、
何がわからないかというと、
教科書の内容であったり、
問題文の意味が
読んでも
理解できないんだ。
数学以前の問題なんだけど、
それができないから
数学ができなくなっているんだ。
直近の数学の授業が
問題文の日本語読解講座みたいになっちゃったよ。笑

新年度に転塾してきた
中学生を教えてて、
思うんだけど、
国語は小学校のうちに
しっかり
やっておいたほうがいいよ。
たとえば、
数学が苦手っていう子で
純粋に数学ができないって子は
ほぼいなくて、
何がわからないかというと、
教科書の内容であったり、
問題文の意味が
読んでも
理解できないんだ。
数学以前の問題なんだけど、
それができないから
数学ができなくなっているんだ。
直近の数学の授業が
問題文の日本語読解講座みたいになっちゃったよ。笑
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Qoo指導理論
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東大・同大学院卒 農学修士。脳・身体・生物の進化とか生物系のこともろもろに興味あり。「考えるってこういうことか」と気づき、シンプルな思考を目指しています。
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